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渐行渐悟,渐悟渐行

——首存优惠网站六年级英语阶段测试试卷分析会暨信息技术应用能力提升工程研修活动纪实
文章来源: 发布时间:2021年04月06日 点击数: 字体:

为了提升六年级英语教研组的整体教学质量,督促所有老师总结经验,查找教学过程中存在的问题, 41日上午第一节课,所有六年级英语老师在教导处副主任范从娟和吴红梅组长的带领下齐聚一堂,召开了本学期第一次阶段考试试卷分析会。

王月媚老师对今后的努力方向作了系统的说明,狠抓基础,培养学生学习的能力,做好培优补差工作等。

周海洋老师强调在今后的教学中要注重学生阅读能力的培养,在平时教学中要注重对英语知识的融会贯通训练和学生综合能力的培养。

丁国纯老师指出试卷难易适中,知识点考察全面。他指出今后的教学中应以培养学生的兴趣,对学生的听、说、读、写等方面进行训练。

朱海霞老师分析了她们班在听力部分存在问题,在今后的教学她将对学生进行听力方法的指导。

赵爱华老师指出她们班错误率最高的是“根据句意及中文提示,在横线上填入适当的短语”这一大题,在今后教学中她将加强孩子这方面能力的训练。

徐琴老师强调透过试卷看到学生学习态度不够端正,在今后的教学中要狠抓学生的学习态度。

刘莉老师从学生的学习习惯进行了分析和反思,同时强调语言知识落实到、关注学科素养。

吴组长指出:老师们要加强教材研究,重视知识体系,把质量分析作为重要的工作来做,针对自己班级出现的问题,做到有的放矢,查漏补缺。

范主任对分析会进行了指导,她指出:这是一次务真务实的分析会,每个老师都总结了考试的得与失,提出了改进教学的措施,困惑以及以后努力的的方向.她还建议每位老师要加强研究,认真解读教材重难点,在实践中反思,在反思中改进,在改进中提高,争取获得更好的成绩。

最后,针对能力点A1技术支持的学情分析要求,全体六年级英语老师进行了深入的讨论。大家经过热烈讨论后,形成了统一认识:在没有技术支持的情况下我们可以通过察言观色、批改作业、面批面改、考试、家访等方式来获取学情,那有了信息技术支持后,我们应该有别于传统的方式,例如:问卷调查、即时通信、思维导图、课堂活动(希沃)来夺取学情。

 

 

 

悟已往之不谏,知来者之可追。一份试卷不仅仅是现阶段学生学习目标达成的反映,更是对教师教学方向的引导。这样的试卷分析会,让每位老师都对自己新学期的教学工作有了良好的认识和评价,同时,也明确了本学期如何提高教学效率和质量的努力方向。

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